10 тисяч слухачів, тисячі питань і відгуків, сотні проведених кейс-уроків — такі результати серії вебінар-курсів, проведених коучами порталу edufuture.biz.

За словами спікера, коуча Лариси Грабовської, подібний результат став сюрпризом, оскільки попередня реєстрація на вебінар змогла зібрати понад 800 охочих. А пізніше стало відомо, що адміністрації шкіл виділили на час проведення вебінарів цілі кабінети і навіть актові зали, щоб нову інформацію міг отримати весь педколектив та небайдужі батьки. Таким чином, аудиторія розширилася в декілька разів.
З кожним наступним вебінаром аудиторія учасників розширювалася. Крім того, для вчителів, які в силу зайнятості на уроках не змогли опрацювати вебінари онлайн (не секрет, що в багатьох школах є зміни і підзмінки, і підлаштуватися під кожного вчителя з такою великою аудиторією дуже складно), вебінари були викладені в записі. Доступність вебінарів в записі мала ще один, дещо несподіваний ефект: до вебінар-курсу приєдналися ті, хто дізнався про нього вже після завершення онлайнової частини. Наприклад, на відкритих кейс-уроках у колег – учасників нашого вебінар-курсу. Оскільки є можливість попрацювати з записами вебінарів, такі вчителі, підкорені ідеєю кейс-уроків, також змогли приєднатися до вебінар-курсу і провести свій перший кейс-урок.

кейс уроккейс уроккейс урок

Найцікавіша частина будь-якого івенту – фідбек. За словами Лариси Грабовської, зворотний зв'язок не змусив себе чекати. Люди ділилися враженнями на сторінках соцмереж і своїх особистих блогах, розповідали про свій досвід проведення кейс-уроків, надсилали фото- та відеозвіти про проведені заняттях, відгуки дітей і батьків.

Деякі школи, наприклад, столична MidgardSchool, зробили з кейс-уроків «фішку» своєї навчальної програми і навіть виділили під вивчення кейсів окремі години в навчальній програмі.

Інші вчителі кажуть, що кейс-уроки не тільки дають нові знання, а змінюють ставлення дітей до життя в принципі. Учитель молодших класів Тернівської школи Олена Корягіна розповідала історію, яка трапилася з одним емоційним її учнем: «Наступного дня, після проведеного кейс-уроку" Чи варто ставати "злюкою", або як сердитися правильно "стався прикрий випадок в їдальні. На одного з учнів випадково пролили чай (хлопець дуже запальний, щоб заспокоїтися, йому треба близько години часу). Мої учні порадити згадати вчорашній кейс-урок і вже через 5-7 хвилин він посміхався. Я вам дуже вдячна!".

Редакція порталу edufuture.biz не збирається зупинятися, і в майбутньому, планується проведення нових вебінар-курсів.