ГІПЕРМАРКЕТ ЗНАНЬ

Підлітковий вік

Підлітковий вікПідлітковий вік

 

«Підлітковий вік складний» – давно вже відома фраза. Але її «заїзженість» не скасує той факт, що дитина-підліток по-новому відкриває для себе оточуючий світ з усіма його напівтонами, дилемами та протиріччями. Світ, де немає абсолютних істин, де немає готових рішень на всі випадки життя!


Чим може зарадити школа в цій ситуації? Невже тільки порадами шкільних психологів чи вчителів? Але чи не будуть такі поради сприйняті за нотації, чи учні дійсно їх дослухаються? «Чарівний ключик» до вирішення цієї дилеми – використання формату кейс-уроків. Адже кейс-урок дозволить не просто одержати інформацію, а «пов’язати» етичні, моральні, культурологічні, психологічні, соціальні чи навіть філософські питання з абсолютно «шкільними» та «програмними» знаннями.


Наприклад, кейс-урок «Формула жадібності». Жадібність – це погано чи добре? Крім її «психологічного» виміру є й економічний (зберігати, накопичувати, витрачати – а де між цим баланс?), а ще…хімічний та біологічний! Адже жадібність – комплекс почуттів, що провокуються або спричинюються біологічними гормональними процесами. А йдуть ці процеси завдяки хімічним перетворенням. От і знання з хімії та біології: практичні, корисні, а заразом близькі та зрозумілі.


Так само і почуття міри, почуття сорому, вміння дружити та спілкуватися в реальному та «віртуальному» світі, вміння керувати своїм настроєм – все це можна «вивчити» за допомогою кейс-уроків. Формат кейс-уроку не передбачає повчань і нотацій, він не дає учням готову «морально-етичну гумку». Але він дозволяє сформувати власне бачення проблеми, дійти власних висновків та знайти власні рішення. І при цьому вчить толерантності, адаптивності, командній роботі, взаємоповазі та плюралізму, допомагає сформувати адекватну самооцінку, наблизитися до розуміння «свого внутрішнього світу» та «себе в світі зовнішньому».


Саме тому кейс-уроки стали основою навчальних курсів «Здоров’язбереження та самоконтроль», призначених для учнів 7 та 8 класів, які були розроблені командою РЕФОБ разом з Київською академією неперервної освіти. І саме тому маємо надію, що підлітковий вік наших дітей стане не стільки «складним», скільки цікавим та надихаючим «віком для надзвичайних відкриттів»!