владимир спиваковский

Интервью Владимира Спиваковского изданию Business Zavarnik.

Недовольcтво качеством современного образования вызывает к жизни инициативы не только со стороны родителей и педагогов. Одним из экспертов в этой области стал украинский учёный и бизнесмен Владимир Спиваковский. Его проект 7W уже завоевал доверие американцев на престижном конкурсе XQ Super school project, объявленный женой Стива Джобса Лорен Пауэлл Джобс. Победителя ожидают $50 млн. Команда Спиваковского уже прошла в полуфинал. Об этом он рассказывает в специальном интервью BZ.

— Что такое проект 7W?

— Магическая цифра 7 заключает в себе семь свежих идей: what, where, why, when, who, win, world. Особенно привлекательны последние два слова, потому что всех интересует: где, когда и как будут внедряться реформы, чтобы нынешнее поколение детей смогло обучаться в современных, а не архаичных условиях.

— В чём уникальность реформы образования по вашей модели?

— В том, что она системна, современна и человечна. Она прошла экспертизу у специалистов разных стран и признана вполне реальной для воплощения в жизнь, чтобы были довольны и родители, и дети, и учителя, и даже правительство. Главное, что даны наконец ответы на семь ключевых вопросов: чему учить, кому учить, как учить, зачем учить, как управлять, как финансировать и какой в конце будет результат.

— Ваши личные ответы на базовые вопросы?

— Например, чему учить? Ну конечно, уже не только тому, что во многом устарело. Мир сильно изменился, а школа так и застряла в Средних веках. Уже есть новые науки, новая реальность, новые явления, а в учебниках об этом ни слова. Ни о клонировании, ни об «облаках», ни о коллайдере… Дети ощущают, что их кормят несвежими знаниями, и страдают от этого. Они не хотят ходить в школу, хотя по природе все дети любопытны и энергичны. Поэтому необходимо резкое обновление контента, и для этого уже есть эффективные образовательные платформы. Например, Гипермаркет знаний на сайте edufuture.biz. Там выложены, кроме обычных (скучных) уроков, такие шедевры, как уроки счастья, богатства, харизмы, наследства, ума, воображения, ответственности. Именно таких — жизненных знаний, умений и компетенций требуют родители и сами дети, которые не хотят, проведя 11 лет в школе, становиться во взрослой жизни лузерами.

Кому учить? Ну, уже не совсем учителям, так как многие учителя безнадёжно отстали от учеников. Это не вина учителей, это общая беда. Но выход из положения надо искать, так как учить по-прежнему уже не получится. Поэтому учителям предстоит поменять свою роль на коучей-тьюторов-штурманов-навигаторов. Главная их задача теперь — не учить, а находить решения вместе с учениками, искать информацию, обрабатывать её и правильно применять. Теперь учителю уже не стыдно будет сказать ученику: «Петя, я не знаю ответа на этот вопрос, давай вместе погуглим…». От этого польза и уважение к учителю только возрастут.

— Удалось ли уже где-то воплотить в жизнь этот проект?

— Да, частично начато внедрение нашей Концепции в Киевской области, в виде пилотного проекта. Хотя проект 7W — целостный и системный, в разных школах взялись за внедрение различных элементов, что очень позитивно. Где-то — уроков-кейсов, где-то — гипермаркета знаний, где-то — учителей-коучей, где-то — новых технологий (смешанных, дублёров, перевёрнутых, командных, соревновательных, компетистных и др.). Главное, что у реформаторов появляется драйв.

— Реально ли бороться с ветряными мельницами в лице существующей системы образования?

— Уже да. Существующая система сама понимает, что шатается и готова к изменениям. Другое дело, что эти изменения ей хотелось бы осуществлять безболезненно и недорого. И именно наш проект такой: не «через колено» и не затратный. Несмотря на то, что система образования трансформируется медленно, как самая консервативная отрасль в мире (последняя её кардинальная реформа в мире была 500 лет назад), начинать всё равно надо. И наша страна может стать в некотором смысле даже лидером таких изменений.

— Как пришла идея этого проекта?

— Я с детства считал, что так, как учат в школе, детей учить нельзя. Надо всё делать по-другому. Система образования должна быть «с человеческим лицом». Сами посудите: ходить в школу 11 лет, а потом ещё в университет 5–6 лет… и через 15 лет обнаружить, что нет ни работы, ни денег, ни карьеры… Так быть не должно. Поэтому последние 30 лет я посвятил созданию более эффективной системы образования. Для этого потребовалось создать первую в стране частную школу-лицей «Гранд», написать несколько книг-бестселлеров, выступать на всемирных конгрессах по образованию и бизнесу, снять фильмы, объехать 103 страны, инвестировать в глобальную интернет-образовательную платформу и начать видеть некоторые результаты, как говорится, ещё при жизни.

— Поможет ли этот проект детям стать счастливыми, а родителям — довольными?

— Конечно! Есть даже уроки с названиями, которые предусматривают достижение именно таких результатов. Ведь это обучение имеет современный темпоритм, свежий контент, увлекательные технологии и прозрачные результаты. Там, где уже попробовали, как говорится в сказке, «свежей крови», не хотят питаться «падалью». И родители стали требовать учить «по-новому». Так что пошла цепная реакция. Значит, такая семизвёздочная модель понравилась своей современностью и результативностью.

— Кто ваша команда и как вы определяли «своих» людей?

— Когда в прошлом году мне поручили возглавить проектный офис реформ в Киевской области и возникла проблема с кадрами, мне её решить было очень легко. Многих суперспециалистов я и так знаю, другие подтянулись через Фейсбук, — всё-таки у меня 50 000 подписчиков. Так сформировалась команда, в которой около 50 человек.

— Ваше самое большое достижение за прошлый и этот год?

— Я стал дважды рекордсменом Книги рекордов Гиннесса, собрав самую большую в мире коллекцию пирамид. А также стал полуфиналистом конкурса (который продолжается, итоги будут в августе) на лучшую систему образования в США.

— Ваша мечта?

— Их несколько. Глобальная — чтобы были преодолены кризисы цивилизации с помощью совсем другой системы образования. Локальная — чтобы все близкие мне люди были здоровы и счастливы. Ну и, может быть, попробую осуществить третий рекорд Книги рекордов Гиннесса.

— В чём будет заключаться мастер-класс в Одессе и кто на него приглашён?

— Это будет необычная встреча. О реформах все только и говорят, но мало кто знает, что это такое. Я сейчас участвую в американском конкурсе реформ на создание лучшей системы образования XQ Super School (и наша команда там вышла в полуфинал, в число лучших 50 из первоначальных 700 команд). Так вот, тренды в мировом образовании сегодня совсем иные, чем принято думать. Ведущие страны резко ушли вперёд. Об этих передовых технологиях и о том, как их можно внедрить у нас, и будет идти речь, в частности о семизвёздочных школах, которые скоро начнут появляться в разных странах. Сегодня образование настолько зашло в тупик во всём мире, что это надоело даже самым богатым людям, которые создали многомиллиардные бизнесы (Майкрософт, Гугл, Фейсбук и т. д.), а работать в них уже почти некому — не могут найти современных работников-компетистов. Так как это тормозит развитие их бизнесов, они решили, что надо готовить совсем другие кадры, больше не уповать на Итоны, Кембриджи и Гарварды, а создать свои, «иные» университеты и школы. Какие именно — мы и увидим на мастер-классе. Уже проявили интерес директора школ, учителя, родители, депутаты и реформаторы. Многие приезжают из других городов. Они обнаружат много полезных и реальных решений, казалось бы, тупиковых вопросов.